Frau Kackmann

Testo

[INTRO] Yo, Gastmann kommt rein, die Klasse wird still, nicht weil sie Respekt hat – keiner weiß, was sie will. Deutschbuch unterm Arm, Brille schief im Gesicht, sie sagt: „Heute analysieren wir“ – wir denken: Bitte nicht. [PART 1] Gastmann sieht aus, als wär sie direkt aus ’nem Märchen geflohen, nur dass selbst der Gartenzwerg dort sagt: „Ich bin gegangen.“ Kleine Gestalt, komische Locken, Brille riesengroß, ihre Augen wirken eingedrückt – optisch kompletter Totalschaden los. Diese Brille sitzt da wie ein Satellit auf der Nase, zwei Gläser so groß, die brauchen fast ’ne eigene Klasse. Die Locken drehen Kreise, als hätten sie keinen Plan, selbst der Kamm schaut sie an und sagt: „Da geh ich nicht ran.“ Und dann ihr Pferd – Bruder, was ist das für ein Gesicht? Das Tier sieht aus, als hätte Photoshop einfach aufgegeben bei Licht. Gastmann und ihr Pferd – ein unschlagbares Team, beide kommen um die Ecke und der Spiegel kündigt den Dienst. [HOOK] Gastmann, Gastmann, was ist denn passiert? Wer hat dir morgens den Spiegel blockiert? Brille auf der Nase, Locken außer Kontrolle, du willst Deutsch erklären, doch verlierst schon die Rolle. Gastmann, Gastmann, heute wird’s brutal, dein Deutschunterricht ist eine eigene Parallelwelt im Saal. Du redest von Stilmitteln, als wärst du die Queen, doch wir warten nur darauf, dass endlich die Pause beginnt. [PART 2] Sie sagt: „Ich bin Deutschlehrerin“ – ja, theoretisch vielleicht, doch bei manchen Erklärungen wird selbst der Duden bleich. „Analysiert die Metapher!“ – wir fragen: „Welche denn?“ „Die auf Seite sieben.“ – Welche sieben? Wir haben zehn. Dann kommt die nächste Aufgabe, natürlich komplett entspannt: eine Analyse schreiben, ungefähr fünf Seiten lang. Der Text hat zwölf Zeilen, doch das reicht ihr noch nicht, daraus werden bei Gastmann drei Klausuren und ein Gedicht. Sie liebt die deutsche Sprache, das merkt man sofort, sie benutzt für „Hausaufgabe“ ungefähr sieben Wörter. „Interpretation, Konnotation, semantischer Raum“, Bruder, wir wollten nur wissen: „Was bedeutet der Satz?“ [PART 3] Und wenn sie lacht, weiß jeder sofort, wer da ist, dieses Lachen kommt rein, bevor sie überhaupt im Flur ist. Klingt wie ein alter Motor, der seit Jahren nicht startet, während die ganze Klasse innerlich auf die Erlösung wartet. Sie wirkt, als hätte sie drei Tage durchgeraucht, obwohl sie wahrscheinlich einfach nur komisch schaut. Dieses „Ha-ha-ha“ kommt plötzlich aus dem Nichts, selbst der Taschenrechner denkt: „Was war das jetzt für ein Witz?“ Und lustig ist sie? Nein, nicht mal ansatzweise, bei ihren Witzen wird sogar die Uhr ganz leise. Sie erzählt einen Gag, wartet auf Applaus, doch selbst die Tafel denkt sich: „Ich halt das nicht mehr aus.“ [OUTRO] Gastmann, das war’s, der Deutschunterricht brennt, jetzt weißt du wenigstens, wie man einen Diss-Text kennt. Brille, Locken, Pferd – alles kam auf den Tisch, doch keine Sorge: Das hier ist nur Battle und ein bisschen gemein.